Witamy w nowym roku szkolnym
i zapraszamy do biblioteki!
(godziny otwarcia obok po prawej stronie)
(godziny otwarcia obok po prawej stronie)
KLASA 1B W BIBLIOTECE PEDAGOGICZNEJ
Wizyta w Wojew. Bibliotece Pedagogicznej we Wrzeszczu przy Al . Hallera (przystanek tram. Wyspiańskiego - rzut beretem od szkoły!) miała miejsce 9 maja wczesnym popołudniem. Celem były warsztaty nt. źródeł wiedzy w sieci - zasobów bibliotek cyfrowych oraz bibliotecznych katalogów on-line.
W czasie zajęć prowadząca je b. sympatyczna pani pokazała w formie prezentacji multimedialnej, jak korzystać z repozytoriów bibliotek cyfrowych i katalogów bibliotecznych w Internecie.
Przy okazji przypominamy o możliwości korzystania z bogatych zbiorów książkowych i multimedialnych
(m. in. filmów, audiobooków) w Bibliotece Pedagogicznej - od niedawna uczniowie też mogą się tam zapisywać!
Katalog biblioteki jest dostępny w Internecie: http://www.pbw.gda.pl/katalogi.html
Zobacz tez linki do katalogów bibliotek obok z prawej strony!
W czasie zajęć prowadząca je b. sympatyczna pani pokazała w formie prezentacji multimedialnej, jak korzystać z repozytoriów bibliotek cyfrowych i katalogów bibliotecznych w Internecie.
Przy okazji przypominamy o możliwości korzystania z bogatych zbiorów książkowych i multimedialnych
(m. in. filmów, audiobooków) w Bibliotece Pedagogicznej - od niedawna uczniowie też mogą się tam zapisywać!
Katalog biblioteki jest dostępny w Internecie: http://www.pbw.gda.pl/katalogi.html
Zobacz tez linki do katalogów bibliotek obok z prawej strony!
POLECAMY:
Żuk w pudełku oraz 99 innych eksperymentów myślowych - J. Baggini
Czy warto żyć wiecznie?
Czy lepiej uratować kilkanaście obcych osób, czy jedną bliską?
Co jest gorsze: zabić kogoś czy pozwolić komuś umrzeć?
Czy pod osłoną niewidzialności ujawnia się prawdziwy charakter człowieka?
Oto sto historyjek, z których każda w atrakcyjny i zaskakujący sposób przedstawia problem filozoficzny lub moralny i zachęca do własnych rozważań.
(tekst z okładki książki)
Czy warto żyć wiecznie?
Czy lepiej uratować kilkanaście obcych osób, czy jedną bliską?
Co jest gorsze: zabić kogoś czy pozwolić komuś umrzeć?
Czy pod osłoną niewidzialności ujawnia się prawdziwy charakter człowieka?
Oto sto historyjek, z których każda w atrakcyjny i zaskakujący sposób przedstawia problem filozoficzny lub moralny i zachęca do własnych rozważań.
(tekst z okładki książki)
! DLA NAUCZYCIELI !
Zapraszam państwa na kolejną porcję opowieści o szkole. Tym razem będą to głównie historie o nas samych - o nauczycielach, o naszym podejmowaniu codziennych wyzwań i borykaniu się z głównym pytaniem: po co my właściwie to robimy?
Wbrew pozorom nie jest to wcale książeczka wyłącznie dla początkujących nauczycieli. Jest ona skierowana również do nauczycieli, którzy mają już spore doświadczenie w zawodzie. Wiele z tego, co zostało tu napisane, będzie w pełni zrozumiałe i oczywiste przede wszystkim dla tych, którzy już niejedno w szkole widzieli i niejednego doświadczyli.
Czy wobec tego "Belfer na huśtawce..." może im się jeszcze do czegoś przydać? Zdecydowanie tak. Bo nauczycielski wizerunek, autorytet oraz to, jak odbierają nas uczniowie, nie jest czymś danym nam raz na całe życie. My się zmieniamy i wszystko wokół nas też się zmienia - również uczniowie. Musimy się dostrajać, ciągle pracować nad sobą i ulepszać nauczycielski warsztat. Nadganiać rzeczywistość i szlifować formę.
(tekst zaczerpnięty z okładki książki)
Wbrew pozorom nie jest to wcale książeczka wyłącznie dla początkujących nauczycieli. Jest ona skierowana również do nauczycieli, którzy mają już spore doświadczenie w zawodzie. Wiele z tego, co zostało tu napisane, będzie w pełni zrozumiałe i oczywiste przede wszystkim dla tych, którzy już niejedno w szkole widzieli i niejednego doświadczyli.
Czy wobec tego "Belfer na huśtawce..." może im się jeszcze do czegoś przydać? Zdecydowanie tak. Bo nauczycielski wizerunek, autorytet oraz to, jak odbierają nas uczniowie, nie jest czymś danym nam raz na całe życie. My się zmieniamy i wszystko wokół nas też się zmienia - również uczniowie. Musimy się dostrajać, ciągle pracować nad sobą i ulepszać nauczycielski warsztat. Nadganiać rzeczywistość i szlifować formę.
(tekst zaczerpnięty z okładki książki)
NOWOŚCI BIBLIOTEKI (marzec 2012)
1. Houellebecq, Michel: Mapa i terytorium
2. Szczygieł, Mariusz : Láska nebeská
3. Hugo-Bader, Jacek: Biała gorączka
4. Munro, Alice: Uciekinierka
5. Hugo-Bader, Jacek: Dzienniki kołymskie
6. Wałęsa, Danuta: Marzenia i tajemnice
7. Bator, Joanna: Chmurdalia
8. Isaacson, Walter: Steve Jobs
9. Fallaci, Oriana: Wywiad z historią
10. Murakami, Haruki: 1Q84 T. 2 i 3
11. Chaney, Lisa: Coco Chanel : życie intymne
12. Dudziak, Urszula: Wyśpiewam wam wszystko
12. Dudziak, Urszula: Wyśpiewam wam wszystko
13. Wilk, Paulina: Lalki w ogniu : opowieści z Indii
14. Pratchett, Terry: Piramidy
15. Munro, Alice: Kocha, lubi, szanuje...
16. Simmons, Sylvie: Serge Gainsbourg
17. Walsch, Neale Donald: Rozmowy z Bogiem. T. 1
18. Weber, Magdalena: Piękno w okresie dojrzewania (...)
19. Platon: Uczta
20. Platon: Państwo
21. Boniecki, Adam: Trzeba czasem zażartować
22. Urbanek, Mariusz: Broniewski : miłość, wódka, polityka
23. Baggini, Julian: Żuk w pudełku oraz 99 innych eksperymentów
myślowych
24. Bojarska, Lucyna: Belfer na huśtawce : o autorytecie nauczyciela
25. Żukowska, Aldona: Audiobooki w bibliotece
26. Staniów, Bogumiła: Biblioteka szkolna dzisiaj
ZAPRASZAMY
PROF. A. JANUSZAJTIS: TEGO NAUCZYŁO MNIE MOJE ŻYCIE
Prof. Andrzej Januszajtis,
ekspert i autorytet w dziedzinie historii naszego miasta i jego zabytków, jeden z najbardziej znanych i zasłużonych Gdańszczan, był gościem naszej szkoły 24 I 2012 r. W centrum uwagi na spotkaniu z profesorem nie była bezpośrednio jego twórczość pisarska, ani działania na rzecz Gdańska, ale jego życie.
Opowiadał o swoim dzieciństwie na kresach, o śmierci ojca w Oświęcimiu w 1941, gdy miał 13 lat, o latach studiów na Politechnice Gdańskiej i Akademii Muzycznej, o pierwszych zainteresowaniach historią Gdańska, o pracy na Politechnice, o tragicznej śmierci córki Aleksandry, wspaniale zapowiadającej się skrzypaczki, w Tatrach w 1991 r., o konkursie skrzypcowym jej imienia. Opowiadanie było bardzo zajmujące, a profesor wplatał w nie ciekawe, humorystyczne historie.
Mówił też o spotykanych ludziach, o swoich autorytetach, o muzyce, która tak pokochał, o tym, jak radził sobie w trudnych chwilach, o tym, że z każdej naszej tragedii może "urodzić się" coś dobrego, mającego większy sens i dla nas, i dla innych, o znaczeniu pasji i swojej użyteczności w osiąganiu szczęścia i spełnienia, o tym, że zawsze trzeba szukać porozumienia w spornych kwestiach, z pełnym szacunkiem dla osoby adwersarza, a krzywdy, osobiste czy narodowe, nie mogą nam przesłaniać dnia dzisiejszego, aby móc budować nową przyszłość.
I tym razem profesor dał się poznać jako człowiek z szacunkiem otwarty na drugiego człowieka, skoncentrowany na tym, co ludzi łączy, a nie na różnicach, serdeczny i życzliwy w kontaktach z innymi.
A na koniec jedno z licznych powiedzeń cytowanych przez profesora: "Nie ten jest bogaty, kto ma dużo, ale ten, kto ma dosyć"...
Subskrybuj:
Posty (Atom)